”Missbruka inte Hattie”: John Hatties “Visible learning”, om ”vad som funkar” i klassrummet kan lätt missbrukas när skolledare letar snabba lösningar, I bakgrunden anar man ett tänkesätt där evidensbaserad pedagogik, målstyrning, budgetbalans och mätbara resultat är det enda som räknas.
(Skolporten 4/2013)
Svein Sjøberg 